Question : Où puis-je trouver les statistiques d'attribut et de statut ? Je suis enseignante dans une école primaire et j'ai envisagé de scolariser mes enfants à la maison. J'enseigne actuellement une master class et j'ai choisi ce sujet pour écrire un article à présenter à d'autres enseignants fortement opposés à l'enseignement à la maison. J'aimerais des graphiques montrant les résultats des élèves scolarisés à la maison et des écoles publiques à l'université, dans les carrières, les sports, etc. Je ne connais pas les graphiques exacts pour tous les domaines que vous avez mentionnés, mais les statistiques disponibles sur les résultats des élèves scolarisés à la maison. ils sont assez étonnants sur les tests standardisés.

다음은 미국의 교육 자원 정보 센터(ERIC)가 발표한 홈스쿨링에 관한 연구에서 발췌한 것입니다. 교육부 교육연구개발성이 주최하는 보고서에 따르면 가정교육을 받은 어린이들은 학력 테스트에서 특히 뛰어난 성적을 거두고 있다고 한다. 각 서브테스트의 평균 점수는 모든 수준의 공립학교 및 가톨릭/사립학교의 평균 점수보다 훨씬 높습니다. 1-4. 평균적으로, 가정 학습을 받은 1학년은 공립/사립학교의 동급생보다 학력 테스트에서 좋은 성적을 거두었습니다. 대학생활을 통해 자택학습을 받은 학생들은 다른 전공보다 학력테스트로 좋은 성적을 거뒀습니다.

이 연구의 흥미로운 점은 학생이 전일제를 졸업했는지 아니면 부모가 주 교사 학위를 취득했는지 여부에 관계없이 학업 성적이 동일했다는 것입니다.

이 연구는 데이터가 겸손하게 분석되었지만 연구에 참여한 가정 학습을 받은 아이들의 성적은 뛰어난 것이었다고 결론지었다. 각 학년과 스킬 분야에서의 가정 학습 학생의 전국 평균은 대학생에서는 70~80퍼센타일, 카톨릭/사립학교에서는 60~70퍼센타일에 있습니다. 젊은 학생들에게 이것은 1 년의 시작 단계입니다. 홈스쿨링을 받은 아이들이 8학년에 이르면 공립/사립학교 친구보다 4년 빨라집니다.

게다가 1998년에는 집에서 학습한 학생들이 대학의 ACT 테스트에서 더 나은 성적을 거두었습니다. 그들의 평균 ACT 점수는 22.8이었고 전국의 ACT 평균 21.0보다 표준 편차 0.38만큼 높았다 (ACT, 1998). 이를 통해 집에서 학습한 평균 학생은 전체 ACT 응시자 중 65위를 차지합니다.

너도 와야 돼 국립가족교육원 정보를 찾는 것뿐입니다.